최근 초등 수학 교육 시장에서는 단순한 문제 풀이와 선행학습보다 사고력과 자기주도 학습 능력을 키우는 교육 방식이 주목받고 있다. 특히 아이들이 스스로 생각하고 설명하며 개념을 이해하는 과정 중심의 수업에 대한 학부모들의 관심도 높아지는 추세다. 이에 따라 정답을 맞히는 능력을 넘어 사고력과 표현력을 함께 기를 수 있는 교육 프로그램들이 새로운 교육 방향으로 떠오르고 있다.
이와 관련하여 경기 양주시 ‘봄봄수학클래스’ 박채이 대표를 만나 이야기를 들어 보았다.
 ▲ [봄봄수학클래스] 박채이 대표 |
Q. 귀사의 설립 취지를 말씀해 주십시오.
A. 저희 교육원은 아이들이 수학을 단순히 어렵고 부담스러운 과목으로만 인식하지 않기를 바라는 마음에서 시작되었습니다.
어릴 때부터 수학을 즐겁게 접하고 다양한 방식으로 사고하는 경험을 쌓는다면, 아이들은 자연스럽게 수학에 대한 흥미와 긍정적인 태도를 갖게 됩니다. 저희 교육원은 아이들이 수학을 두려워하기보다 즐기며 배우고, 스스로 성장의 기쁨을 느끼기를 바라는 마음으로 설립되었습니다.
Q. 귀사의 주요 프로그램에 대해 소개해 주십시오.
A. 저희 교육원은 유아부터 초등학생까지 아이들의 발달 단계에 맞춘 맞춤형 수학 교육 프로그램을 운영하고 있습니다.
유아부터 초등 저학년까지는 교구와 보드게임을 활용한 사고력 수학 수업을 중심으로 진행하며, 아이들이 직접 만지고 움직이고 탐색하는 과정을 통해 수학 개념을 자연스럽게 이해할 수 있도록 돕고 있습니다. 단순한 문제 풀이보다 스스로 생각하고 표현하는 경험을 중요하게 여기며 사고력과 창의력을 함께 키워나가고 있습니다.
초등 3학년부터 6학년까지는 교과 수학과 계통 수학을 균형 있게 학습하며, ‘말하는 수학’을 핵심 교육 철학으로 삼아 수업을 진행합니다. 정답을 맞히는 것에만 집중하기보다 자신의 풀이 과정을 설명하고, 틀린 문제를 분석하며, 다양한 해결 방법을 찾아가는 과정을 중요하게 생각합니다. 이를 통해 아이들이 수학적 사고력을 탄탄하게 기르고, 스스로 문제를 해결하는 힘과 자신감을 키울 수 있도록 지도하고 있습니다.
 ▲ [봄봄수학클래스] 내부 모습 |
Q. 귀사만의 특징에 대해 소개해 주십시오.
A. 저희 교육원의 가장 큰 특징은 아이들이 수동적으로 듣기만 하는 수업이 아니라, 스스로 생각하고 말하며 참여하는 수업을 진행한다는 점입니다.
수업시간에는 교사가 일방적으로 설명하는 방식에서 벗어나 다양한 발문을 통해 아이들이 직접 고민하고 답을 찾아갈 수 있도록 이끌어 갑니다. 단순히 정답을 맞히는 것보다 사고의 과정을 중요하게 생각합니다. 아이가 답을 말한 뒤에도 왜 그렇게 생각했는지, 다른 방법은 없는지, 어느 부분에서 어려움을 느꼈는지를 함께 이야기하며 생각의 흐름을 깊이 있게 살펴봅니다. 이러한 과정을 통해 아이들은 문제 해결 능력뿐 아니라 자신의 생각을 논리적으로 표현하는 힘도 함께 키워가게 됩니다.
교과 수업 역시 질문과 대화를 중심으로 이루어집니다. 선생님의 발문을 시작으로 아이들이 서로 질문하고 답하며 개념을 이해하고, 자신이 푼 문제를 직접 설명하는 과정을 반복합니다. 이를 통해 개념을 더욱 명확하게 정리하고 실수를 줄일 수 있으며, 스스로 해낼 수 있다는 자신감과 수학에 대한 긍정적인 태도를 자연스럽게 갖게 됩니다.
Q. 귀사를 운영하는 데 있어 대표자로서, 가장 큰 보람을 느낀 사례나 기억에 남는 순간이 있다면 자유롭게 말씀해 주십시오.
A. 대표자로서 가장 큰 보람을 느끼는 순간은 아이들의 성장 과정을 오랜 시간 함께 지켜볼 수 있을 때입니다. 저희 교육원에는 유아 시절 처음 수학을 접하며 입학해 초등학교를 졸업할 때까지 꾸준히 함께하는 아이들이 많습니다. 단순히 학습을 지도하는 것을 넘어 아이들이 성장하고 변화하는 과정을 곁에서 지켜보며 함께할 수 있다는 점이 큰 의미로 다가옵니다.
특히 가장 기억에 남는 순간은 6세에 처음 만났던 아이들이 중학생이 되어 교육원을 졸업하게 되었을 때, 학부모님들께 감사패를 받았던 일입니다. 그동안 다양한 선물과 감사의 마음을 받아왔지만 감사패를 받은 것은 처음이었기에 더욱 특별하게 기억에 남아 있습니다. 오랜 시간 동안 믿고 아이들을 맡겨주신 학부모님의 진심이 전해져 큰 감동을 받았습니다.
또한 어린아이들이 수업이 끝날 시간이 되면 “벌써 집에 가요?”라고 아쉬워하거나 “저는 할아버지가 될 때까지 다닐 거예요”라고 이야기할 때도 큰 보람을 느낍니다. 수학을 즐겁게 배우고 교육원에서 보내는 시간을 좋아하는 아이들의 모습을 볼 때마다, 처음 교육원을 시작했던 이유와 교육의 가치를 다시 한번 되새기게 됩니다.
 ▲ [봄봄수학클래스] 외부 전경 |
Q. 향후 목표에 대해 말씀해 주십시오.
A. 앞으로는 오프라인 교육 현장에서 쌓아온 풍부한 경험과 직접 개발한 교육 프로그램, 수업 자료를 바탕으로 온라인 교육 콘텐츠 영역까지 확장해 나가는 것을 목표로 하고 있습니다.
특히 가정에서 아이들의 학습을 돕고 있는 학부모들을 위한 콘텐츠 개발에 집중할 계획입니다. 아이의 수학 개념을 효과적으로 형성하는 방법부터 사고력 수학을 시작하는 과정, 연산 학습과 교과 학습을 자연스럽게 연결하는 방법까지 실제 교육 현장에서 검증된 내용을 체계적으로 전달하고자 합니다.
Q. 독자들에게 전할 말
A. 많은 부모님들께서 “우리 아이는 왜 공부를 열심히 하지 않을까요?”, “왜 숙제를 미루고 대충 하려고 할까요?”, “공부를 너무 싫어해요”와 같은 고민을 안고 계십니다.
하지만 대부분의 초등학생들은 아직 공부의 필요성과 중요성을 스스로 충분히 이해하기 어려운 시기입니다. 공부가 하기 싫을 때도 있고, 숙제를 미루고 싶을 때도 있으며, 학습에 지쳐 의욕을 잃는 순간도 자연스럽게 찾아올 수 있습니다. 그렇다고 해서 이 시기의 학습을 가볍게 여기거나 포기할 수는 없습니다.
이때 가장 중요한 것은 부모님의 중심이라고 생각합니다. 아이들은 아직 성장 과정에 있기 때문에 자신의 꿈이나 목표가 분명하지 않을 수 있습니다. 그러나 물을 마시지 않고 살아갈 수 없는 것처럼, 공부 역시 앞으로 살아가는 데 필요한 중요한 기초 체력과도 같습니다.
부모님은 아이가 배움에서 너무 멀어지지 않도록 곁에서 방향을 잡아주는 역할을 해주셔야 합니다. 아이가 자유롭게 성장하되, 필요할 때 언제든 다시 배움의 자리로 돌아올 수 있도록 든든한 버팀목이 되어주는 것이 중요합니다.
특히 초등학생 시기에는 부모님의 관심과 점검이 큰 힘이 됩니다. 아이가 숙제를 잘하고 있는지, 어떤 부분을 어려워하는지, 이해하지 못한 개념은 없는지 꾸준히 살펴봐 주시길 바랍니다. 또한 아이가 힘들어할 때는 다그치기보다 먼저 마음을 이해하고 공감해 주는 자세가 필요합니다. 아이의 학습 능력과 자신감은 하루아침에 만들어지는 것이 아니라, 부모님의 따뜻한 관심과 꾸준한 응원 속에서 조금씩 자라난다는 점을 기억해 주셨으면 합니다.
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