정근식 교육감, 협의회 회장 선출

정근식 서울시교육감이 제11대 대한민국교육감협의회 회장으로 선출됐다. 정 교육감은 2026년 6월 15일 세종시 어진동 대한민국교육감협의회 사무소에서 열린 교육감 당선인 총회에서 차기 회장으로 선출됐으며, 임기는 2026년 7월 1일부터 2년이다.

서울시교육감이 대한민국교육감협의회장을 맡는 것은 이번이 세 번째다. 정 교육감은 2024년 서울시교육감 보궐선거에서 당선된 데 이어 2026년 6·3 교육감 선거에서 재선에 성공하며 서울교육 정책을 이끌고 있다. 이번 회장 선출로 정 교육감은 향후 2년간 전국 시도교육청의 주요 교육 현안을 조율하고, 교육자치와 교육재정 문제에 대한 공동 대응을 이끄는 역할을 맡게 됐다.

정 신임 회장은 선출 직후 “앞으로 시도교육청의 목소리를 하나로 모으고 교육 자치 발전을 위해 힘을 다하겠다”는 뜻을 밝힌 것으로 알려졌다. 대한민국교육감협의회는 전국 시도교육감들이 교육 현장의 주요 의제를 논의하고, 중앙정부와 국회 등에 교육 현장의 의견을 전달하는 협의 기구다.

이번 총회에서는 지방교육재정교부금 개편 논의와 관련한 공동 대응 필요성도 주요하게 다뤄졌다. 교육감 당선인들은 정부의 지방교육재정교부금 개편 추진에 대해 우려를 표하고, 교육재정 안정성 확보와 학교 교육의 지속 가능성을 강조하는 공동 성명을 채택했다.

지방교육재정교부금은 유·초·중등 교육 재정의 핵심 기반으로, 교원 수급, 학교 운영, 교육환경 개선, 학생 지원 사업 등과 밀접하게 연결돼 있다. 교육계에서는 재정 규모가 축소될 경우 지역별 교육 여건 격차가 커지고, 학교 현장의 안정적 운영에 부담이 될 수 있다는 우려가 제기돼 왔다.

정 교육감은 임기 동안 국회, 교육부, 시도교육청, 교육 유관기관과의 협력을 강화하며 교육재정 확보와 교육자치 발전을 주요 과제로 추진할 것으로 보인다. 부회장을 비롯한 임원단은 정 교육감이 선임한 뒤 차기 협의회 총회에서 인준 절차를 거칠 예정이다.

또한 이날 총회에서는 교육 유관기관과의 협력 강화를 위해 도성훈 인천광역시교육감을 학교체육진흥회 당연직 이사로 추천하기로 의견을 모았다.

정근식 교육감이 이끌 제11대 대한민국교육감협의회는 앞으로 교육재정 안정화, 교원 수급 문제, 교육자치 강화, 지역 간 교육격차 완화 등 다양한 현안에 대응해야 한다. 특히 지방교육재정교부금 개편 논의가 국회와 정부 차원에서 본격화될 경우, 협의회가 전국 시도교육청의 의견을 얼마나 효과적으로 조율하고 전달할지가 중요한 과제가 될 전망이다.

광고

다만 협의회의 공동 대응이 각 지역 교육청의 고유한 여건과 정책 자율성을 충분히 반영해야 한다는 점도 중요한 과제로 꼽힌다. 전국 시도교육청은 지역별 학생 수, 재정 여건, 교육환경, 현장 수요가 서로 다른 만큼, 협의회 차원의 통일된 목소리와 지역별 특수성을 조화시키는 리더십이 요구된다.

정 교육감의 이번 선출은 서울교육청이 전국 교육정책 논의에서 갖는 상징성과 영향력을 보여주는 사례로 평가된다. 향후 2년간 대한민국교육감협의회가 교육재정 안정과 교육자치 강화를 중심으로 어떤 성과를 만들어 낼지 교육계의 관심이 모이고 있다.

FAQ

Q. 정근식 교육감의 협의회장 선출은 교육재정 정책에 어떤 영향을 줄 수 있나?

A. 대한민국교육감협의회는 지방교육재정교부금 개편 논의와 관련해 교육재정 안정성 확보를 중요한 과제로 보고 있다. 정근식 교육감이 회장직을 맡으면서 협의회는 시도교육청의 의견을 모아 국회와 정부에 전달하는 역할을 강화할 것으로 예상된다. 다만 실제 정책 변화는 정부와 국회의 논의 방향, 교육계와의 협의 과정에 따라 달라질 수 있다.

Q. 향후 2년간 대한민국교육감협의회의 주요 과제는 무엇인가?

A. 주요 과제는 교육재정 안정, 교원 수급 문제 대응, 교육자치 강화, 지역 간 교육격차 완화 등이다. 특히 지방교육재정교부금 개편 논의가 이어질 경우, 협의회가 각 시도교육청의 입장을 조율하고 교육 현장의 우려를 정책 논의에 반영하는 것이 핵심 역할이 될 전망이다.

Q. 서울시교육감이 협의회장을 맡는 것이 갖는 의미는 무엇인가?

A. 서울시교육감이 대한민국교육감협의회장을 맡는 것은 이번이 세 번째다. 이는 서울교육청이 전국 교육정책 논의에서 갖는 상징성과 영향력을 보여주는 사례로 볼 수 있다. 다만 협의회 운영 과정에서는 서울 중심의 시각을 넘어 각 지역 교육청의 여건과 자율성을 균형 있게 반영하는 것이 중요하다.

광고